Опросник
Рассылка
Новостная рассылка PR-Портала
подписаться
|
:: :: :: :: Акмеология. Книги О-С
Огнев А.С., Гончаров Ю.Н. Рабочая книга организационного психолога: Учебное пособие. - Воронеж: Издательство Фонда "Центр духовного возрождения Черноземного края", 2000.
Олпорт Г. Становление личности (избранные труды). – М.: Смысл, 2002. – 462с.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. – Изд-во: Academia, 2002.
Освальд В. Великие люди. - СПб., 1898.
Основы общей и прикладной акмеологии. Учебное пособие / Под ред.А. А. Деркача и А. А. Бодалева. - М., 1995. – 338с.
Панкратов В.Н. Искусство управлять собой: Практическое руководство. – М.: Ин-т психотерапии, 2001.
Первин Л.А., Джон О.П. Психология личности. Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 600с.
Петрова Н. Тренинг для победителя. Самоменеджмент для Интернета. – СПб.: Речь, 2002. – 216с.
Петрусинский В.В. Акмеологические основы построения автоматизированных систем интенсивного обучения. Дис. докт. педаг. наук. – М.:РАУ, 1994.
Пинт А.А. Самоисследование – ключ к высшему Я. Понимание себя. – М.: Ин-т психотерапии, 2001.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986.
Подорога В. Феноменология тела. – М.: Ad Marginem, 1995. – 339с.
Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Исследование проблемы психологии творчества /Кол. мон. под ред. Я.А.Пономарева. – М.: Наука, 1983.
Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психология творчества: общая, дифференциальная и прикладная. - М., 1990. – 250с.
Пряжников Н.С. Психология элитарности. – М.: МПСИ, 2000. – 512с.
Психология и акмеология профессиональной деятельности кадров государственной службы / Под ред. А.А.Деркача. – М.: РАГС, 1998. – 199с.
Психология личности. Тесты. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С.Лейтес. – М.: Академия, 1996. – 416с.
Психолого-акмеологическая служба. Настольная книга практического психолога: Методическое пособие / Под науч. ред. Е.А.Яблоковой. – М.: РАГС, 2001. – 256с.
Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Академический проект, 2002. – 162с.
Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности /Авторский коллектив под ред. А.А.Деркача.- М., 1996. – 400с.
Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А.Бодалева, А.А.Деркача, Л.Г.Лаптева. – М.: Изд-во института психотерапии, 2001. – 640с.
Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия в 2-х томах. Изд. 2-е. – Самара: Бахрам-М, 2000. – 447с.
Реан А.А., Лукин С.Е. Методическое руководство по исследованию типов акцентуаций. – СПб., 1993.
Реан А.А. Акмеология личности: Проблемы развития акмеологических наук / Под ред. Н.В.Кузьминой и А.М.Зимичева. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургской акмеологической академии, 1996.
Реан А.А. Психология личности в трудах зарубежных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – 320с.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2000. – 163с.
Региональная акмеологическая служба в системе управления. – СПб., 1991.
Региональная акмеологическая служба в системе образования. Материалы для работников образования. – СПб., 1995.
Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416с.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. – М., 1997.
Савенков А. У колыбели гения. Учебное пособие. – Изд-во: Педагогическое общ. России, 2000. – 224с.
Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. Монография. – М., 1990. – 216с.
Семенов И.Н. Рефлексивно-творческий подход в непрерывном профессиональном образовании (Методология взаимодействия психологии, акмеологии, педагогики и андрогогики). - Бийск,1994.
Семенов И.Н. Методологический анализ проблемы развития и реализации рефлексивно-творческого потенциала человека. - Новосибирск, 1995.
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рекомендации по диагностике практического интеллекта. – Фрунзе, 1985. – 29с.
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. - Запорожье, 1992. – 192с.
Синягина Н.Ю., Чирковская Е.Г. Личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности: Методическое пособие / Под ред. А.А.Декача, И.В.Калиш. – М.: Вузовская книга, 2001. – 131с.
Ситников А.П. Техника эффективной работы с информацией: Методические рекомендации. – Новосибирск: Изд-во НГУ, 1988. – Вып. 1-2.
Ситников А.П. Техника личной работы руководителя: Методическое пособие. – Новосибирск: ВПШ, 1990. – 21с.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг программно-целевой направленности. - М.: Луч, 1995.
Ситников А.П. Теоретические и прикладные основы акмеологического тренинга программно-целевой направленности. - М.: РАГС, 1995.
Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехнологии. - М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. – 428 с.
Ситников А.П., Деркач А.А. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. – М.: РАУ, 1993. – 72с.
Ситников А.П., Деркач А.А., Елшина И.В. Аутопсихологическая компетентность руководителей: прикладные технологии. – М.: Луч, 1994. – 168с.
Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации. – Изд-во: Феникс, 2002. – 240с.
Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. – М.: Ин-т прикладной психологии, 1998.
Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. – СПб.: Речь, 2001.
Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ. – СПб.: 2001.
Собянин Ф.И. Введение в акмеологию учителя физической культуры. – Шуя: Шуйский гос. пед. ун-т. 1998. - 239 с.
Сочивко Д.В. Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики личности человека в экстремальных условиях. – Изд-во: ПЕР-СЭ, 2002.
Социальная психология личности в вопросах и ответах. – М.: Гардарики, 1999. |
